Vald litteratur 2

Inför vald litteratur 2 bestämde vi oss i studiegruppen för temat musik och rörelse. De lekar vår grupp hade med var:

• Katt och råtta leken, här ger man med hjälp av ett instrument olika ljudinstruktioner och då olika rörelser till de olika ljuden.Varför? barnen får en möjlighet att träna och utveckla sin motorik genom de olika rörelserna. Minnet tränas, timing och uppmärksamheten.Lpo -98 tar upp att barns utveckling och lärande ligger hos förskollärarnas ansvar genom att ge barnen stöd och stimulans i den sociala och motoriska utvecklingen.
• En lek där barnen får träna olika rörelser. Barnen får slå en tärning där siffran motsvarar en rörelse. Varför? Barnen tränar här motoriken, koordinationen, improvisation och att våga röra sig.
• Folkdans, libanesisk. Här får barnen dansa en libanesisk folkmusik. Varför? I den reviderade läroplanen står det att barnen skall känna sig delaktiga i sin egna kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.
• Äggtjuv och polis. Varför? Barnen får träna på samarbete samtidigt som de får röra på sig. Den reviderade läroplanen tar upp att barnen skall få träna på att arbeta enskilt och i grupp.

Min lek var äggtjuv och polis leken. Ett barn är polis och de andra barnen är äggtjuvar. Polisen står med ryggen mot de andra som dansar till musik och skickar runt ägget. När polisen ropar ”Stopp i lagens namn!” stoppar jag musiken och polisen får vända sig om. Polisen får sedan gissa tre gånger vem som har ägget, om hon/han gissar fel tre gånger får polisen säga: ”Vem är det som tagit ägget!?” och så pekar de som inte har ägget på äggtjuven. Äggtjuven får sedan vara polisen. Jag tänker göra leken några gånger beroende på tiden. Men jag tror att 3 gånger blir bra. När leken ska avslutas vill äggen vila. Då får alla barnen också lägga sig på golvet.

Syftet med denna leken är att barnen skall få röra på sig men också träna på samarbete. 

Genom att få välja, planera och genomföra aktiviteter lär vi oss mer om vad vi kan göra med barnen och hur. Vi får ta del av andras lekar och idéer, vilket gör att våra egna idéer blir fler. Det är bra att få öva på varandra även om det blir helt annorlunda att utföra aktiviteterna med barnen.